2017年8月18日 星期五

【親師生共學】幼幼組紀錄(第10堂-器具的應用、芋頭採收)

【思考與觀察】,是活動中很重要的元素,而不是一直"照著做",只有照著做,而沒有思考與觀察的話,通常只會被動,很少主動,若想要看到小孩子主動,就需要給予他們時間,而不是代為安排所有事情,把時間塞滿


器具的應用,是生活化很重要的一步,器具的發明是為了幫助我們解決生活中所遇到的問題,以及讓我們做事更節省時間及力氣、更有效率,而不是做一件事非得用某樣器具才能做,那就是不知變通了。所以器具的應用並不難,只要去運用,多做幾次就會越來越熟練,但若要變通使用其它物品替代,那就要了解器具被發明時是為了要解決什麼問題,以及了解其所運用到的原理,就可以想出能用什麼東西去取代,並用其來解決問題。

現代的水瓢,與祖先用的水瓢

先說明簡單易懂的原理

嘗試裝設瓦斯管線


練習開瓦斯點火

這個季節是芋頭的成熟可採收期

先挖一顆讓大家看看大芋頭及芋頭的小BABY
輪到自己挖看看,因下飄飄雨中,所以土很溼
挖到…?
發現芋頭,環狀往下挖

自己挖的第一顆
由於是從土裡挖起來,所以用水把土沖乾淨

大豐收

芋頭上有很多"根"

在教室內把根拔掉