★整體目標：
在離都市不遠的大自然環境中，鼓勵孩子遊戲、探索和自發學習，尊重孩子的個人特質，協助尋找及發揮孩子的個人天賦，老師不是下指令者，而是陪伴、協助、引導者。跟著農園的步調，動腦運用自己所學的知識，參與及協助各項自然建設，體會如何自然生活。
重點不是只有學了什麼，而是"要怎麼學"；不是僅給予我們過去的經驗，而是先引導觀察思考，嘗試自己面對及想方法解決問題，我們則"分享"自己的經驗；不是單向式只跟著玩，而是"互動"式自己也參與其中，也要設計規劃及解決遇到的問題
★(第一件)農園基地預定規劃：跟著基地的腳步走
①幼幼組(國小前)
【第一團後續(雙週一次)】第一團目前已進入第二年，基地活動進階版，並加入戶外主題式(陽明山系及平溪線)
【第二團後續(每月一次)】第二團第一年剛結束春夏季主題，目前進入秋冬季主題
②國小組
【春夏秋冬令營】連續五天的主題式行程
A行程：食農教育與古道溯源
B行程：主題式(例如鐵道、田間小鎮、…)
C行程：行動學習(自己試著設計行程，初期為雙北市、逐步往外延伸至外縣市、離島)
★(第二件)長期合作：與有意願長期的自學/共學團體，或是社團、社區、友善商店等單位組織合作
①幼幼或國小
【基地/營隊】協同教學，本農園可以當成長期固定的郊外基地，大家一起合作、分享及學習，固定時間(平日或假日，每週一次、每月一次、…)或是某一段連續的天數皆可
②社團、社區、友善商店等單位組織
【月主題、季節性主題】不同時間點有不同的主題
【小田園戶外教學】配合國小的小田園計畫
★(第三件)基地深耕、經驗分享、建立新的連結
①自己和基地有更深的連結，並與第一、第二件事中所成立或有連結的團，共同參與基地的建設
②講師(農會、生產力中心、社區大學、…)
③連結志同道合的夥伴(認識正向能量的新朋友、學習新事物…)
