溪山基地與頂山基地的教學引導，若能互相配合，就能發揮1加1大於2的效果，若是各做各的，引導方式也有差異的話，通常會相互干擾，變成1加1小於2的結果，因此與學校老師的溝通配合，說法做法儘量一致，是很重要的事
以親師雙方做法差距不大為前提，家長配合老師，又會比老師配合家長，更能發揮數倍的效力；以幼兒園一個老師帶15名孩子來說，要老師同一時間帶15名以上家庭背景不同的孩子的情況下(若其中一名有情緒上的問題，一名老師必須先一對一處理時，則另一名老師需支援，因此就會變成1帶29名)，滿足家長僅帶自己1到3個孩子也不易帶好的要求，是不易執行的，反之，15名家庭背景不同的家庭，配合老師的說法做法就相對容易很多
雙方都是彼此的後盾，帶起來才會事半功倍！
