觸發遊戲事件的關鍵在於是否有滿足所需的條件，若沒有滿足，就無法進入下一階段，觸發事件所需的條件為何，有的會明示(例如提升等級需要打多少怪、要進入某個國家需要多少等級)，有的必須在遊戲的過程中不斷嘗試才會(例如跟某路人說話達10次、或看起來是牆壁但實際可穿過去)，因此，必須不斷提升自己的能力，以及不斷嘗試未知的可能，是吸引繼續玩遊戲的其中兩大要素。反過來說，若遊戲設計不好，需要過長時間才能提升自己的能力，或是未知的可能設定門檻過高，就會讓玩家失去耐心，改玩其它遊戲
人生如同遊戲，每個孩子也不一樣，所以引導者若能運用之前提到的＂剛剛好＂技巧，在觀察孩子的過程中，發現孩子滿足了觸發下一事件的所需條件，就可以適時引導進入下一階段，若還沒觸發，則不需過早或直接安排，這樣孩子就會欲罷不能
彩虹的步道活動是如此，我們不主動帶她走，而是她想走我們才被動陪她去走，並且是固定同一條步道，一開始她想走的時間是不固定的，但一旦想走的時候，我們就馬上陪伴(好處是，因為是她自己想走的，所以不需任何的吸引，過程中也由她自己主動觀察，我們不做任何解說)，再來她自己決定了規律，每個星期五早上去走，現在則開始跟我們大人版的路線。
大人版是何時被觸發，大約是四十幾次同一條步道的時候，我們覺得她的體能可以了，因此那時有開始引導她試著跟跟看，但仍是能走到哪就到哪，到了六十幾次，她自己覺得差不多了，就正式開始大人版，從原先固定近2公里，直接跳到7公里多的步道路程
