如果動物跟植物來做選擇，通常家長普遍認為孩子會比較喜歡動物，因為會動的比較容易吸引孩子的目光，植物相對比較靜態，名字又多不好記，因此以幫孩子安排活動為前提的話，幾乎都是選擇昆蟲課、動物園課較多，很少選擇植物相關的課
以前的我也是這麼想，不過在教育領域的實際經驗體悟，以及自己孩子出生之後，以讓孩子自我感受為主的情況下，從旁觀察發現嬰幼兒時期最先接觸的其實是植物。因為我自己盡量不解說生物名，也不會刻意用好玩的方式來吸引孩子，因此可以很單純的從旁觀察，孩子是否對植物沒有感覺？孩子自己如何主動接觸週遭的生命？其實不論是動物或植物，都是一樣的，因為從旁觀察發現，孩子天生就對動植物皆有興趣，若覺得孩子對植物沒興趣，不如說是大人自己覺得植物不怎麼有趣，與其說是孩子天生的個性，不如說是大人自己的喜好，覺得動物才會讓孩子有興趣
孩子最先的接觸的是植物，吃米菜水果、聞花草芳香、光腳踩草皮等等，是運用感官來探索的，植物的靜態，能平衡動物的動態，讓人速度放慢、內心安定、心情愉悅、增添美感，注意力集中，有非常多的好處。放下一定要上課、一定要介紹名字及其有趣生態才會懂植物的念頭，讓孩子放慢速度、自然接觸，就會發現原來孩子這麼喜歡植物，她自己常常會有想像及自然創作，不用大人特地安排去做
