第一基地頂山，第二基地溪山，對我來說，兩個基地猶如一顆蛋有雙蛋黃一樣，有重疊的元素，有共同的周遭！因此，自己已先行研究二基，從幼兒園到國小結束，其教學主軸及校外教學會去的地方與路線，然後做出兩基地間的平衡，例如二基會做的事，一基只需補充及加強；二基會去的路線，就由二基的老師帶領，一基只需串連及延伸相關路線，所以，光是雙主基地相輔相成，要紮根學習的領域就已經夠多了
故宮，是雙主基地都會去的地方，這次二基的戶外教學是去故宮周遭的至善園及原住民主題文化公園，補班課日的人潮較少，加上天氣不錯，是孩子活動的好時機，尋找自然的顏色、靜態畫畫寫生、動態跑跑跳跳…
