不需獎勵及交換，不需設計好玩的遊戲，就能讓孩子不斷重複走同一條步道的重要關鍵，除了用孩子自己的速度自主觀察，還有就是，這條步道對孩子的意義是什麼，若走步道的目的是練體力、遠離3C，那沒有多少孩子想自己主動去走，更別說還要一直重複走同一條了。
通常動態活動會比靜態活動還討家長的喜歡，例如家長多半會幫孩子選擇動物園的課，而非植物園的課。重複走同一步道200次的概念，就如同不斷去植物園200次，儘量不去植物園以外的地方，然後孩子還很喜歡一直去；過程中由孩子自主的概念，就如同去植物園的200次裡，沒有一次需要老師的課程安排及設計好玩的遊戲，因為孩子會用自己的觀察，去找出自己的遊戲，隨著年齡的增加以及同儕的互動，遊戲還會有所不同
這同一條步道對我們的意義：在住家旁邊的路，上學下課的路、營隊上下山的路、以前物質交易的路、要去基地外其它地方的路、吃飽飯去散散步的路、拜訪鄰居的路、去大自然遊戲場的路、水源頭的水經過的路、夜間觀察的路、拜訪自然界朋友的路…
