因需要搭配溪山基地的時間，所以週五組會用完午餐再開始，內容偏向基地建設，週三組會直接外出，內容偏向往外探索，不論是週三或週五，都會跟頂山基地有所聯結
若不要讓孩子先從上一堆課程開始，不要先從去一堆地方開始，可能的走向會是如何？一旦學習重點不是放在跟風市場到處上課到處玩，而是先放在自身，事情的發展過程就會不太一樣。若從自身開始，自己的家有什麼文化？自己家週遭有什麼資源？再往外擴大到別的地方有什麼？其它地方的人是怎麼做的？可以有哪些調整及改進對自己的家更好？這就是＂基地＂的概念。
以基地為根，在熟悉、管理維護、建設基地的過程當中，會需要觀察及學習，屆時必須查詢資料、參訪它處、請教專家、統整資訊、實際動手完成自己想像的樣貌，所以，就不會是＂上完有名的老師開的課之後，以後再看看何時會用到，或是上了課，感覺多少有些幫助之類安慰自己的話(其實是錢已經花下去了，不得不這麼想)＂，而會是＂因為馬上要用到，所以必須去學＂
在基地實踐自家文化及觀察自己基地的過程中，會牽涉到很多領域，例如在山上野外的基地環境中，要活下去就是要吃，要吃就要會烹煮，要吃什麼就要會種植，要種植什麼就要搭配在地氣候及環境，種的過程中會遇到生病及昆蟲侵擾，就要瞭解生物習性，要搭建設施就要懂結構等等，這就是以基地為始，會自然產生的流程，所以，最重點是「自己的文化及生活是什麼」，而不是「大部分的人都在學什麼」
