310-學習上的改變2_想法

跟孩子一起學習運用AI，想法是

①住的地方離都市較遠，若照以前的方式找有名的老師上課，課程越多，跑越多地方，趕趕趕，步調急，正餐食不知味，金錢、來回的交通時間也花很多。時間，對我來說，是最重要的

309-學習上的改變1_助教

彩虹，是AI世代第一代，AI的出現，對我們來說，是工作上的輔助，對孩子們來說，是生活上的應用，有了一個會各種領域事物的小助教。

308-跳躍5_下一階段

將近8小時走22公里的山路，而非平路，這個能力已能行走大部分台灣的古道步道，對我來說，固定與重複是在打地基，根基打好，接下來，終於要進入從基地逐步往外探索的階段，要開始探訪中級山及大小百岳了！

307-跳躍4_從風櫃嘴線到更遠的地方

7公里風櫃嘴來回之後，某次過年，試著從基地走到風櫃嘴，繼續走往內湖白石湖的親戚家後，再走到大湖公園站，里程從7直接加到13公里(8小時)，不會累；大班時，想挑戰走到白石湖後，再繼續走山路古道到劍潭捷運站，里程從13直接上到18公里(11小時)，也沒問題；小一時，從基地走荷蘭古道接魚路古道到金山磺港，里程從18直接到22公里(8小時)，這次彩虹就覺得有點累了，算是當時較有感的路程！

306-跳躍3_從上學路到風櫃嘴線

彩虹媽媽飯後有時會去散散步，也就是往風櫃嘴的路，某天彩虹很好奇媽媽散步都去哪走路，因此開啟了新的行走，從記錄上看，2020年7月第一次走上學路(3歲，一公里多)，2023年1月第一次走風櫃嘴線(快6歲，這一次是5公里，若當次有到涼亭，來回大約7公里多)，從平常的走一公里多，變成直接走5公里，看起來沒有問題，從那時起，飯後時光偶爾會去走風櫃嘴線，當然，一公里多的上學路仍是持續沒斷

305-跳躍2_從水圳路到上學路

水圳路是平緩的路，走了n次，到了3歲左右的年紀，開始走階梯較多的上學路，這條路有其意義：

①是彩虹阿公以前國小上學所走的路

304-跳躍1_從基地斜坡到水圳路

二十多年來，自己的觀察及實際引導經驗，在固定與重複的基礎下，孩子的能力可以跳躍增長。

303-頂山基地下一階段

溪山基地已有第二期的六年計畫，其實頂山基地也正逐步要進入下一階段。

頂山基地第一個十年，在彩虹還沒出生就開始了，我們適應氣候，感受四季，自然耕作，長期觀察，持續累積在地生活經驗，並將此傳承給未來世代的孩子們，我們沒做休閒農場DIY附帶教育的模式，而是專注於教育本質，從孩子自身的主動開始，我們在旁觀察及引導，讓孩子練習如何掌控時間，而不是被操控要做什麼、該學什麼

302-港町

第六次的大稻埕探索，來到港町。港町，過往為官府機構、洋行林立的繁華地段，位於永樂町之西，因大稻埕港埠而得名，是當時大稻埕地區最主要的茶業製造加工中心，現今是貴德街與環河北路一帶，町內有大稻埕碼頭、錦記茶行(陳天來故居，目前正在維修)、李春生紀念教堂等設施。陳天來，當時因茶葉而致富，永樂座與第一劇場等人文藝術都有他的貢獻，而李春生又稱臺灣茶葉之父，是當時將臺灣茶外銷到歐美的先驅者之一

301-溪山基地實驗計畫第二期

溪山基地實驗計畫已完成第一個六年，這學年是下一個六年計畫的初始，新計畫公布之後，我就去瞭解與第一期課程規劃上的差異，看看頂山基地這裡需要調整哪些想法做法，讓未來雙主基地的互補及加乘更加順利

第二階段的溪山基地計劃，是彩虹國小時期最主要軸線，提到了

300-基地步道400次

固定走基地附近同條步道，進入第400次了，查了之前的紀錄，距離上一階段第300次(20240505)的時間，大約9個月左右，次數的累積，除了彩虹偶爾走下山上課、走下山進城活動、飯後散步之外，還有四季營隊、國小組、幼幼組也會走

299-八歲生日

在知道日期有分國曆與農曆之後，彩虹很好奇今年的生日，農曆生日會是國曆的幾月幾號，看了月曆意外發現，今年農曆生日正好在國曆生日的隔天，也就是若兩個生日都慶祝的話，可以連續慶生兩天，今年不例外，擅長烘焙的大阿姨做了兩個手作蛋糕給彩虹，彩虹也有自己打鮮奶油，以及採集基地的花果裝飾

298-國小組滿兩年

國小組，一起活動已兩年多了，從初期的常常在基地內活動，偶爾才到基地外，到現在，好像也還是差不多XD，只能說，基地內有太多事可以做可以玩了，而這樣的型態，非常適合這群孩子們。兩年多來的發現，孩子們喜歡在固定的基地內更甚於多樣的基地外走讀，因固定的地方，讓孩子們在情緒上，就是比到基地外穩定許多，也因而大家在基地的自然環境中，很容易說出自己的內心話

297-孝子山

平溪小三尖，是三座地形較特殊的小山，海拔不高，但地形較陡峭，視覺上很有感，但只要小心走，是沒問題的，自己首次來訪是將近快20年前，之後在荒野時期帶了有意願共學的家庭來訪，前幾年則是基地的夏季營隊，而這次，終於是帶自己的孩子，同行有國小組的同學